歙县：跨域共研促发展  携手同行谱新篇

为深入融合长三角区域优质教育资源，加强跨省校际间的教育教学交流，推动校际交流研修一体化进程，构建高效课堂，全方位拓宽教师专业成长路径，并着力提升学生的核心素养，5月16日上午，“跨域共研促发展 携手同行谱新篇——基于核心素养的课堂教学创新与实践交流”小学语文主题研修活动在歙县丰乐小学成功举办。

活动中，杭州市钱塘区前进小学的董红梅老师以《桂花雨》为课题，展现了其独特的教学魅力。董老师以其甜美的嗓音，巧妙地创设了“互赠伴手礼”的真实情境，引导学生建立“物”与“情”的深刻联结，深刻领悟“一花一鸟总关情”的文化内涵。课堂上，学生们在“摇花乐”的演读与创意想象中尽情享受童趣，在共探“桂花香”的小组活动中深刻体会思乡之情，最终以“伴手礼”为纽带，将学习与生活紧密相连，实现了“物与情”的读写升华。

与此同时，歙县丰乐小学的洪璇老师则以《两小儿辩日》为教学内容，展现了文言文教学的创新实践。洪老师以选拔“最佳辩手”为情境，精心设计了“解辩、明辩、析辩、巧辩”四阶任务，形成了学与用的完美闭环。在析辩环节，洪老师巧妙运用思维金字塔梳理辩论逻辑，结合“观点+事例”的训练方式，有效强化了学生的辩证思维与文化认同。更值得一提的是，洪老师在课堂上创新性地引入了“AI技术”，创建了“五乐少年”智能体，为文言文教学提供了“工具性与人文性共生”的生动范例。

活动尾声，歙县教研室主任徐鑫对两节研讨课进行精彩点评。他充分肯定了两位教师的精彩表现，同时也提出了宝贵的改进建议。徐鑫强调，语文教学应紧密围绕新课标要求，以学生全面发展为中心，聚焦核心素养目标，积极探索学习任务群教学、项目化学习、情景化教学等新理念，努力构建素养为本的课堂新样态，以全面提升教学质量。