歙县二中：深耕“导-师-制+”模式，助推青年教师专业成长

为深化“导-师-制+”育人模式，扎实推进学校青年教师专业发展“358计划”，近期，歙县二中成功举办“师徒结对汇报课”活动。10位青年教师在导师的悉心指导下同台竞技，充分展现其蓬勃朝气与阶段性的专业成长成果。

在活动筹备阶段，各导师切实履行导学、带教、育德职责，围绕青年教师的教学实际与成长需求，从教材深度解读、新课标理念融入、教学设计优化、课件精细制作，到课堂模拟演练、教学细节雕琢、重难点突破策略，开展了“一对一、点对点”的全程化、个性化指导。

课堂展示环节，青年教师们不负众望，将导师传授的宝贵经验、先进理念与个人教学风格、创新思考深度融合。他们深入挖掘教材内涵，积极探索教学形式，灵活运用多样化教学手段，将学科核心素养的培养贯穿课堂教学始终，展现了扎实的教学功底、灵动的课堂驾驭能力和积极向上的精神风貌。这一堂堂生动的汇报课，不仅是青年教师个人成长的集中展示，更是学校“导-师-制+”模式下“师徒共研、教学相长”良好生态的直观体现。

听课观摩与评课研讨环节，形成了浓厚的教研闭环。各学科教师全员参与，认真观摩记录。在评课环节，以学科导师为主导，全体听课教师围绕教学设计、师生互动、重难点突破、素养落地、环节衔接等维度，进行了深入、务实、精准的交流与点评。点评既充分肯定了青年教师在导师帮扶下的快速成长与显著进步，也结合课堂实际提出了具有建设性的改进建议。此次活动完整践行了“导师精准导学—青年教师实践授课—全员听课观摩—集体深度评课—个人反思总结—教学迭代优化”的教研流程，确保了每一位参与教师都能在思维碰撞中汲取营养，获得实质性提升。

本次“师徒结对汇报课”活动，是歙县二中深化“导-师-制+”建设、推动“青蓝工程”走深走实的关键举措，也是学校落实青年教师培养“358计划”、加强教师队伍梯队建设的成功实践。活动坚持以课堂为主阵地，以导师引领为核心驱动力，以教师专业成长为核心目标，既有效发挥了骨干教师的辐射带动作用，也充分激发了青年教师的内生动力与创新活力，切实彰显了“导-师-制+”育人模式在青年教师培养工作中的显著成效。