【教育改革】歙县深化“导-师-制+”育人新格局   锻造高素质青年教师队伍

凝心聚力共绘育人新蓝图，薪火相传赋能青年成长。2026年2月6日下午，歙县“深化‘导-师-制+’育人体系新格局暨全县青年教师师德涵养专题会”在安徽省行知学校举行。会议以“传承、赋能与创新”为主题，汇聚了市县领导、教育专家、中老年教师代表及全县近500名青年教师，通过主旨报告、育人故事分享、跨代际对话等形式，共同探讨“导-师-制+”育人体系的深化路径，为青年教师专业成长注入新动能。

领导寄语，点亮教育初心

歙县人民政府党组成员、副县长柯德亮在致辞中强调，教师是立教之本、兴教之源，青年教师更是教育事业发展的生力军。他希望大家要立足全局深化认识，将“导-师-制+”融入教育教学全过程；注重传承弘扬师德，让优秀教师的经验与精神得以延续；聚焦成长精准赋能，破解青年教师职业迷茫；强化协同共破瓶颈，构建家校社共育生态。

黄山市委教育工委委员、市教育局副局长谢其正以温暖而有力的讲话，为与会教师注入强心剂。他高度赞赏歙县教育人“守着一方讲台，心怀星辰大海”的静气与匠心，并特别寄语青年教师：“成长不是孤单的赛跑，你们身后有制度支撑、团队托举。既要仰望星空有理想，也要脚踏实地管好每个班、上好每节课。”

薪火相传，点亮成长之路

复旦大学洪晓武教授的主旨报告《新时代“四有”好老师成长路径》，从理论高度剖析教师专业发展的内核。他结合徽州文化底蕴与行知精神，强调教师需在“横向对比”中保持定力，在“付出与回报”的落差中坚守初心，“成长没有捷径，奋斗才是底色”。

随后，“薪火相传”环节将会议推向高潮。六位中老年教师代表分享育人智慧：吴恒仁、胡帆以《从“经验叙事”到“学术表达”》展现教师二次成长的路径；方广渭、江勇琴通过《“青蓝结对”中的“传”与“创”》诠释师徒共进的匠心传承；吴淑艳、张玉国则以《我与学生的一个故事》的深情讲述，折射出教育的温度与力量。

青春力量，点亮未来之光

九位青年教师代表的分享，则让人看到歙县教育的未来图景。璜田中心学校李媛媛在偏远山区坚守讲台，金川中心学校方近近以“一个老师十个娃”的坚守点亮大山希望，歙县中学汪子超将非遗鱼灯传承融入科技教育，丰乐示范幼儿园朱雅迪在危急时刻以手指护住幼儿口腔的壮举……这些鲜活案例生动诠释了“导-师-制+”下教师角色从“教书匠”到“人生导师”的转型。

从心出发，点亮行动足迹

会议现场宣读《深化“导-师-制+”育人体系，赋能青年教师成长——歙县行动倡议》，提出要坚守育人初心、融入导师体系、扎实走访谈心、强化协同育人、拥抱技术赋能、修炼内功争当“四有”好老师。倡议书号召全体教师“以更高站位、更强担当、更实行动，共同为‘行知故里、教育强县’愿景贡献青春力量”。

会议最后，歙县县委教育工委书记、县教育局局长徐国军指出，此次会议既是对歙县“导-师-制+”育人实践的系统总结，更是面向未来教育格局重构的集体启航，旨在“搭建代际对话平台，传承育人智慧，凝聚改革合力”。他强调：“今天只是万里长征第一步，关键在落实。”他要求，各校要将《行动倡议》转化为育人“施工图”，通过案例评选、导师工作坊等机制让经验流动起来，让每位教师被看见、被激发、被成就。

奔赴山海，点亮教育远方

参会的年轻教师纷纷表示，此次专题会不仅是一场思想碰撞的盛宴，更是一次师德涵养的洗礼。相信在政策赋能、团队托举与个人奋斗的合力下，歙县教育人以初心为舵、以行动为桨，一定能驶向“全员全程全方位”育人的广阔蓝海。